막말
"연구재단 이사장 해외출장 가서 놀고먹는 데 이런 국가 예산 쓰라고 경비 편성해 주는 것 아니거든요."
특정 공직자의 해외 출장 목적을 '놀고먹는 데'라고 단정 지어 표현함으로써 상대방을 비하하고 모욕적인 언사를 사용함.
Lawmaker Profile
문정복 의원 발언 분석
더불어민주당 경기 시흥시갑
예산 집행의 효율성과 감시 체계에 대해 단호하면서도 논리적으로 질의함.
3.09점 전체 56위
Representative Cases 대표 발언 사례 대표 사례에는 발언 원문, 회의명, 날짜, 평가 이유, 출처 링크를 함께 적는다.
Findings 전체 사례 목록
예산결산기금심사소위원회 제1차 (2025. 11. 12.)
막말 · 회의록 원문
"연구재단 이사장 해외출장 가서 놀고먹는 데 이런 국가 예산 쓰라고 경비 편성해 주는 것 아니거든요."
특정 공직자의 해외 출장 목적을 '놀고먹는 데'라고 단정 지어 표현함으로써 상대방을 비하하고 모욕적인 언사를 사용함.
교육부|국가교육위원회 (2025. 10. 30.)
막말 · 회의록 원문
"2023년 6월 달에 교육과 관련해서 1도 모르는 대통령이 대학 수능에서 킬러문항 제외하라 이렇게 지침을 내려요."
대통령에 대해 '1도 모르는'이라는 비속어 섞인 표현을 사용하여 지적 능력을 비하함.
서울특별시교육청|경기도교육청|인천광역시교육청 (2025. 10. 20.)
막말 · 회의록 원문
"이 교장선생님이 이상한 사람이야."
특정 개인의 행동에 대한 비판을 넘어 '이상한 사람'이라는 인신공격성 표현을 사용하여 모욕감을 줄 수 있는 발언임.
서울특별시교육청|경기도교육청|인천광역시교육청 (2025. 10. 20.)
막말 · 회의록 원문
"이런 것들 거짓말하시고 그러시면 안 돼요."
증인의 발언을 '거짓말'이라고 단정 지으며 강하게 비난하는 표현을 사용하여 상대방을 비하하고 공격함.
서울특별시교육청|경기도교육청|인천광역시교육청 (2025. 10. 20.)
막말 · 회의록 원문
"거짓말하면 큰일 납니다. ... 오늘 교장선생님 이 국감 끝날 때까지 못 가세요. 오늘 끝까지 이것 한민고등학교 다 정리할 때까지 못 가십니다."
증인에게 '큰일 난다'는 위협적 표현을 사용하고, 신분상 제약이 없는 증인의 거동을 강제로 제한하겠다고 협박조로 발언함.
한국교직원공제회|한국고전번역원|사립학교교직원연금공단|국가평생교육진흥원|한국장학재단|동북아역사재단|한국사학진흥재단|한국교육학술정보원|한국보육진흥원|한국연구재단|한국학중앙연구원|한국대학교육협의회|한국전문대학교육협의회|한국교육시설안전원 (2025. 10. 16.)
막말 · 회의록 원문
"어디서 실실 웃으면서 대답을 해! 그리고 다음번, 국정감사 중에…… 신경질 나."
피질의자의 태도를 지적하는 수준을 넘어 '신경질 나'와 같은 감정적인 표현과 모욕적인 언사를 사용하여 회의의 품격을 떨어뜨림.
한국교직원공제회|한국고전번역원|사립학교교직원연금공단|국가평생교육진흥원|한국장학재단|동북아역사재단|한국사학진흥재단|한국교육학술정보원|한국보육진흥원|한국연구재단|한국학중앙연구원|한국대학교육협의회|한국전문대학교육협의회|한국교육시설안전원 (2025. 10. 16.)
궤변 · 회의록 원문
"지금 이재명 정부의 공직자들이 이런 행태를 벌였다는 것 아닙니까?"
현재 정부는 윤석열 정부임에도 불구하고 '이재명 정부'라고 지칭하며 사실관계를 완전히 왜곡하여 주장함.
교육부|국가교육위원회|국사편찬위원회|국립특수교육원|중앙교육연수원|교원소청심사위원회|국립국제교육원|대한민국학술원사무국 (2025. 10. 14.)
막말 · 회의록 원문
"이난영 원장한테 물어봐요, 친하니까."
상대방의 발언 도중 끼어들어 사적인 친분을 암시하며 비꼬는 태도로 발언의 신뢰도를 깎아내리는 비하적 표현을 사용함.
법안심사소위원회 제2차 (2025. 07. 22.)
궤변 · 회의록 원문
"그것은 꼭 비례합니다."
인구수와 학생 수가 반드시 비례하지 않는다는 위원의 지적에 대해, 인구 구조의 다양성이나 지역적 특성을 무시하고 무조건 비례한다고 단정 짓는 억지 주장을 펼침.
교육위원회 제3차 (2025. 07. 16.)
막말 · 회의록 원문
"어지간히 하라고요, 좀!"
김용태 위원과 상호 간에 고성을 지르며 감정적으로 대응하여 회의장의 품격을 떨어뜨리고 진행을 방해함.
교육위원회 제3차 (2025. 07. 16.)
막말 · 회의록 원문
"귀당의 인사들 조기유학 보낸…… 내로남불하지 마시고……"
특정 후보자에 대한 검증 상황에서 상대 정당 전체를 싸잡아 비하하며 '내로남불'이라는 공격적인 표현을 사용함.
교육위원회 제3차 (2025. 07. 16.)
궤변 · 회의록 원문
"확인을 해 줄 수가 없는 일입니다. 저희가 숙대와 국민대의 경우에 준해서 보면, 그렇게 만약에 충남대가 확인해 주면 이것은 형평성에 어긋나는 거지요."
대학이 내부적으로 보유한 증인의 실명을 확인해 줄 수 없다는 주장은 논리적으로 모순이며, 과거 사례와의 형평성을 이유로 정당한 증인 채택 및 송달 절차를 회피하려는 억지 주장임.
교육위원회 제2차 (2025. 07. 10.)
막말 · 회의록 원문
"그런 무대에 아이들 세우는 부모가 정상입니까?"
특정 활동에 참여한 학부모들을 향해 '정상이 아니냐'고 표현함으로써 국민을 비하하고 모욕적인 언사를 사용함.
교육위원회 제2차 (2025. 07. 10.)
막말 · 회의록 원문
"어떤 미친 부모가 그런 것을 요청을 했어요?"
특정 의견을 가진 부모들을 지칭하며 '미친'이라는 모욕적인 비속어를 사용하여 발언함.
교육위원회 제2차 (2025. 07. 10.)
막말 · 회의록 원문
"만약에 여기서 자료 안 주시면 손 대표님은 고발됩니다."
증인에게 자료 제출을 강요하며 고발을 언급하는 것은 위압적인 태도로, 국회 청문회에서의 정당한 질의 범위를 넘어선 협박성 발언임.
교육위원회 제2차 (2025. 07. 10.)
막말 · 회의록 원문
"그걸 말이라고 합니까! 민주당에서는 안 하냐고요? 무슨 말을 그렇게 해요! 자기가 하니까 다 하는 줄 알아요!"
증인의 발언에 대해 감정적으로 격분하여 '그걸 말이라고 합니까'와 같은 모욕적이고 공격적인 표현을 사용하여 질책함.
교육위원회 제2차 (2025. 07. 10.)
막말 · 회의록 원문
"지금 국민들께서는 부모의 잘못된 판단으로 자녀가 범죄자가 되는 이런 상황을 보고 계시는 겁니다. 그래서 절대로 부모가 다른 짓 하면 안 돼요."
공적인 청문회 자리에서 증인의 가족 관계나 도덕성을 언급하며 훈계조로 비난하는 것은 인신공격성 발언에 해당함.
법안심사소위원회 제1차 (2025. 06. 30.)
궤변 · 회의록 원문
"한 회기에 두 번의 의결이 안 된답니다."
동일 법안에 대해 여러 건의 수정안이나 항목을 순차적으로 의결하는 것이 가능함에도 불구하고, 법적으로 불가능하다는 근거 없는 절차적 주장을 펼쳐 회의 진행에 혼란을 야기함.
교육위원회 제1차 (2025. 04. 25.)
막말 · 회의록 원문
"제정신인가요, 이게? 제정신인가요?"
성비위 사건을 덮으려는 학부모들의 태도를 비판하는 과정에서 '제정신인가'라는 표현을 사용하여 상대방의 정신 상태를 비하하는 모욕적 표현을 사용함.
법안심사소위원회 제2차 (2025. 02. 20.)
궤변 · 회의록 원문
"차관님, 그냥 국회에 미루어 놓으십시오. 국회 교육위 법안소위 위원들이 어거지로 했다라고 학교들에게 얘기하시고요. 저희가 충분히 감독하도록 하겠습니다. 차관님은 모른다고 하십시오."
정부 관계자에게 사실과 다르게 '어거지로 했다'고 말하거나 '모른다고 하라'며 거짓 대응을 종용하는 것은 공직자 간의 공식적인 협의 절차를 무시하고 사실을 왜곡하라는 부적절한 주장임.
Session Scores 회의별 점수
교육위원회 제3차 (2026. 04. 01.)
0.00점 · 회의록 원문
예산 집행의 효율성과 감시 체계에 대해 단호하면서도 논리적으로 질의함.
교육위원회 제1차 (2026. 02. 24.)
1.00점 · 회의록 원문
구체적인 근거를 바탕으로 법안 심사의 필요성을 논리적으로 주장함.
교육위원회 제10차 (2025. 11. 27.)
1.00점 · 회의록 원문
정회 요청 과정에서 약간의 감정적인 반응을 보였으나, 이는 절차적 이견으로 인한 수준이며 무례하지 않음.
예산결산기금심사소위원회 제1차 (2025. 11. 12.)
1.85점 · 회의록 원문
예산 삭감의 필요성을 주장하는 과정에서 특정 인물에 대해 '놀고먹는다'는 식의 비하적 표현을 사용하여 품격을 떨어뜨림.
교육부|국가교육위원회 (2025. 10. 30.)
5.00점 · 회의록 원문
날카로운 질의를 수행했으나, 대통령에 대한 비하적 표현과 증인을 향한 냉소적인 태도가 부적절함.
국립대학법인서울대학교|국립대학법인인천대학교|한국방송통신대학교|한국교원대학교|서울과학기술대학교|서울교육대학교|서울대학교병원|서울대학교치과병원 (2025. 10. 28.)
0.75점 · 회의록 원문
학교폭력 문제에 대해 매우 강한 어조를 사용했으나, 이는 사회적 경각심을 강조하기 위한 목적임.
충북대학교|충남대학교|충북대학교병원|충남대학교병원 (2025. 10. 23.)
0.00점 · 회의록 원문
구체적인 통계 자료를 바탕으로 병원 경영의 문제점을 날카롭고 논리적으로 분석하여 질의함.
충청북도교육청|충청남도교육청|대전광역시교육청|세종특별자치시교육청 (2025. 10. 23.)
2.00점 · 회의록 원문
학사 비리라는 구체적인 증거를 제시하며 징계 수위의 부적절함을 논리적으로 지적함.
전북특별자치도교육청|광주광역시교육청|전라남도교육청|제주특별자치도교육청 (2025. 10. 22.)
1.00점 · 회의록 원문
청소년 도박 문제의 심각성을 알리고 전문 기관의 교육 필요성을 논리적으로 제안함.
서울특별시교육청|경기도교육청|인천광역시교육청 (2025. 10. 20.)
4.01점 · 회의록 원문
비위 사실 적발이라는 목적은 정당하나, 증인을 대하는 태도가 매우 고압적이고 위협적임.
한국교직원공제회|한국고전번역원|사립학교교직원연금공단|국가평생교육진흥원|한국장학재단|동북아역사재단|한국사학진흥재단|한국교육학술정보원|한국보육진흥원|한국연구재단|한국학중앙연구원|한국대학교육협의회|한국전문대학교육협의회|한국교육시설안전원 (2025. 10. 16.)
4.74점 · 회의록 원문
질의 과정에서 고성을 지르거나 모욕적인 표현을 사용하는 등 매우 감정적이고 부적절한 언행을 보임.
교육부|국가교육위원회|국사편찬위원회|국립특수교육원|중앙교육연수원|교원소청심사위원회|국립국제교육원|대한민국학술원사무국 (2025. 10. 14.)
3.00점 · 회의록 원문
회의 흐름과 관계없는 냉소적이고 비꼬는 발언으로 회의 분위기를 저해함.