막말
정부 관계자의 정책적 판단 근거에 대해 '무책임하다'는 단정적이고 공격적인 표현을 사용하여 상대방의 전문성과 태도를 비하함.
Lawmaker Profile
국민의힘 부산 부산진구갑
현장 경험을 바탕으로 논리적인 비판을 수행했으나, 정부 관계자를 향해 다소 공격적이고 압박하는 말투를 사용함.
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막말
정부 관계자의 정책적 판단 근거에 대해 '무책임하다'는 단정적이고 공격적인 표현을 사용하여 상대방의 전문성과 태도를 비하함.
막말
자료 제출 오류에 대해 질책하는 과정에서 증인에게 '장난 치느냐'며 비하하고 공격적인 언사를 사용함.
막말
조사 시기의 부적절함을 지적하는 과정에서 '헛다리'라는 비속어 섞인 표현을 사용하여 상대방의 업무 수행을 비하함.
1.93점 · 회의록 원문
현장 경험을 바탕으로 논리적인 비판을 수행했으나, 정부 관계자를 향해 다소 공격적이고 압박하는 말투를 사용함.
1.00점 · 회의록 원문
전반적으로 논리적이었으나, 논의 지체에 대해 '짜증이 올라온다'는 개인적 감정을 일부 드러냄.
2.11점 · 회의록 원문
정책적 대안을 제시하는 과정에서 정부 관계자에게 다소 감정적이고 공격적인 표현을 사용함.
2.90점 · 회의록 원문
정당한 자료 요구였으나, 답변 과정에서 증인을 대하는 태도가 매우 고압적이고 감정적임.
0.00점 · 회의록 원문
희생자에 대한 깊은 공감과 성찰을 바탕으로 매우 겸손하고 정중하게 발언함.
1.00점 · 회의록 원문
상대방에 대한 예우를 갖추며 정책적인 대안과 확인 사항을 논리적으로 질의함.
0.71점 · 회의록 원문
현장 경험을 바탕으로 논리적이고 설득력 있게 필요성을 역설함.
1.55점 · 회의록 원문
강한 반대 의사를 표명하며 다소 감정적인 어조가 있었으나, 교육 현장의 실정을 근거로 일관된 논리를 유지함.
0.00점 · 회의록 원문
입시 공정성 훼손 사례를 구체적으로 적시하며 교육부 감사를 요청하는 등 공익적 목적의 질의를 수행함.
1.58점 · 회의록 원문
강한 어조로 질책했으나, 구체적인 수치와 사례를 바탕으로 한 정당한 지적이었음.
1.00점 · 회의록 원문
교육 현장의 고충을 대변하며 교육감들에게 정중하게 제안하고 협조를 구하는 태도를 보임.
1.00점 · 회의록 원문
지역 사회의 필요성을 강조하며 부드러운 어조로 실질적인 해결책을 모색함.
막말 · 회의록 원문
정부 관계자의 정책적 판단 근거에 대해 '무책임하다'는 단정적이고 공격적인 표현을 사용하여 상대방의 전문성과 태도를 비하함.
막말 · 회의록 원문
자료 제출 오류에 대해 질책하는 과정에서 증인에게 '장난 치느냐'며 비하하고 공격적인 언사를 사용함.
막말 · 회의록 원문
조사 시기의 부적절함을 지적하는 과정에서 '헛다리'라는 비속어 섞인 표현을 사용하여 상대방의 업무 수행을 비하함.
막말 · 회의록 원문
답변자가 자신의 직무 경험을 바탕으로 설명하려는 시도를 고압적인 태도로 원천 차단하며 상대방을 비하하고 무시하는 발언임.
막말 · 회의록 원문
질의 대상자의 심리적 상태를 조롱하며 웃음을 섞어 발언함으로써 상대방을 비하하고 희화화함.