막말
동료 위원의 질의 과정을 '퀴즈'라고 비하하며 무례하고 고압적인 태도로 발언을 중단시킴.
Lawmaker Profile
더불어민주당 비례대표
정중한 태도로 보고서의 어감을 세밀하게 검토하여 수정을 제안함.

2.96점 전체 69위
막말
동료 위원의 질의 과정을 '퀴즈'라고 비하하며 무례하고 고압적인 태도로 발언을 중단시킴.
막말
상대측 위원들의 발언이나 태도를 비꼬는 조롱 섞인 표현을 사용하여 회의의 품격을 저해함.
막말
정책적 논의 과정에서 상대 위원의 개인적 경험(방문 여부)을 문제 삼아 공격하고, 상대 정당의 의도를 함부로 추측하여 비하하는 태도를 보임.
막말 · 회의록 원문
동료 위원의 질의 과정을 '퀴즈'라고 비하하며 무례하고 고압적인 태도로 발언을 중단시킴.
막말 · 회의록 원문
상대측 위원들의 발언이나 태도를 비꼬는 조롱 섞인 표현을 사용하여 회의의 품격을 저해함.
막말 · 회의록 원문
정책적 논의 과정에서 상대 위원의 개인적 경험(방문 여부)을 문제 삼아 공격하고, 상대 정당의 의도를 함부로 추측하여 비하하는 태도를 보임.
막말 · 회의록 원문
특정 정치 성향의 전·현직 대통령 전원을 묶어 '내란, 독재, 부정부패'로 일반화하여 비하함.
막말 · 회의록 원문
상대방을 '고장 난 녹음기'에 비유하여 모욕하고 비하하는 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
상대 의원들의 질의 내용을 '망상', '소설'이라고 표현하며 인신공격성 비하 발언을 함.
막말 · 회의록 원문
상대 위원의 발언에 대해 논리적 반박이 아닌, 비꼬는 태도로 발언권을 제한하려는 공격적인 언행을 보임.
막말 · 회의록 원문
국가 운영 상황을 '나라 말아먹은 것'이라고 표현하며 상대측을 강하게 비하하고 모욕함.
막말 · 회의록 원문
상대 정당 의원들의 질의 활동을 '스토커'라는 부정적인 단어에 비유하여 비하함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 절차적 요구를 특권 의식으로 치부하며 비꼬는 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 발언 행위를 '데뷔 무대'라고 비유하며 조롱함.
막말 · 회의록 원문
상대 정당 의원들의 행위를 '내란 동조'로 규정하며 집단적으로 비하하고 공격하는 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
상대 의원의 주장을 '소설을 쓴다'고 표현하며 근거 없는 거짓말로 치부하고 비하함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 직함을 비틀어 '인권침해위원장'이라고 부름으로써 인신공격성 비하 발언을 함.
막말 · 회의록 원문
상대방에게 '야'라고 부르며 '엉망진창', '막돼먹은' 등 매우 저속하고 공격적인 표현을 사용하여 기관과 개인을 비하함.
막말 · 회의록 원문
동료 국회의원의 발언 도중 '조용히 하라'거나 '똑바로 말하라'는 식의 고압적이고 무례한 표현을 사용하여 상대방을 비하하고 모욕함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 답변 태도에 대해 '뻔뻔하다'는 모욕적인 표현을 사용하여 감정적으로 대응함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 인지 능력을 비하하는 표현을 사용하여 무시하는 태도를 보임.
막말 · 회의록 원문
상대방의 답변을 가로막으며 '조직기강이 엉망진창'이라는 극단적이고 모욕적인 표현을 사용하여 인신공격성 발언을 함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 발언을 '뻔뻔하다'고 규정하며 인격적인 비하를 포함함.
1.00점 · 회의록 원문
정중한 태도로 보고서의 어감을 세밀하게 검토하여 수정을 제안함.
0.92점 · 회의록 원문
동료 위원의 발언을 '퀴즈'라고 폄하하며 무례하게 끊는 등 부적절한 언행을 보임.
1.00점 · 회의록 원문
다른 위원들과의 설전 과정에서 감정적인 대응을 보이며 소란에 가담함.
0.00점 · 회의록 원문
성실한 임무 수행 의지를 밝히며 짧고 정중하게 인사함.
0.00점 · 회의록 원문
사립학교법 심의 과정의 사실관계를 구체적으로 제시하며, 절차적 정당성과 숙의 과정의 중요성을 논리적으로 역설함.
0.00점 · 회의록 원문
교육위원회 소관 법안들의 핵심 내용을 정확하게 보고하였으며, 품격 있는 언행을 유지함.
1.00점 · 회의록 원문
구체적인 통계 자료를 바탕으로 청년 고용 문제의 심각성을 논리적으로 역설함.
0.00점 · 회의록 원문
정부 기조에 공감하면서도 교육 자치의 관점에서 필요한 점을 매우 세련되고 논리적으로 제언함.
2.00점 · 회의록 원문
법안의 취지를 명확히 설명했으나, 타 정부 예산 집행을 비판하며 '그깟' 등의 다소 격앙된 표현을 사용함.
1.00점 · 회의록 원문
법적 허점과 관리·감독의 실효성을 꼼꼼하게 분석하여 날카롭고 논리적인 질의를 수행함.
0.77점 · 회의록 원문
실제 사례를 근거로 법안 문구의 명확성을 높이기 위한 구체적인 수정 의견을 논리적으로 제시함.
0.82점 · 회의록 원문
법안의 구체적인 문구 수정 제안 및 교육적 가치에 기반한 논리적인 근거를 제시함.