막말
상대방이 자신의 주장에 동의하지 않자, 장관의 이해 능력을 무시하는 발언을 통해 인격적으로 비하함.
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국민의힘 서울 송파구을
국민들의 반응을 인용하여 날카롭게 지적하면서도 논리적인 흐름을 유지하며 질의함.

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막말
상대방이 자신의 주장에 동의하지 않자, 장관의 이해 능력을 무시하는 발언을 통해 인격적으로 비하함.
막말
'무지성'이라는 비하적 표현을 사용하여 대통령의 행위를 폄하하고, 장관에게 강압적인 태도로 명령조의 발언을 함.
막말
회의에 참석한 공무원들의 태도를 지적하는 과정에서 비꼬는 말투와 모욕적인 표현을 사용하여 상대방을 비하함.
막말 · 회의록 원문
상대방이 자신의 주장에 동의하지 않자, 장관의 이해 능력을 무시하는 발언을 통해 인격적으로 비하함.
막말 · 회의록 원문
'무지성'이라는 비하적 표현을 사용하여 대통령의 행위를 폄하하고, 장관에게 강압적인 태도로 명령조의 발언을 함.
막말 · 회의록 원문
회의에 참석한 공무원들의 태도를 지적하는 과정에서 비꼬는 말투와 모욕적인 표현을 사용하여 상대방을 비하함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 공적 대응을 '감정적'이라고 치부하며 전문성을 폄하하는 모욕적 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
국가유산청장의 공식적인 기자회견과 행정 활동을 '정치 선동'이라는 자극적인 단어를 사용하여 비하하고 공격함.
막말 · 회의록 원문
부처 장관을 대상으로 '공부를 하라'며 훈계조의 발언을 반복하고, 이를 '소감문'이나 '선동'으로 치부하며 모욕함.
궤변 · 회의록 원문
상대방의 답변 내용을 듣기도 전에 '써 온 것을 읽는다'고 단정 지으며 발언 기회를 원천 차단함.
막말 · 회의록 원문
국회의원이 행정부 기관장의 정당한 활동 범위를 임의로 제한하며 명령조로 발언함.
막말 · 회의록 원문
정당한 정책적 우려 표명을 '선동'이라는 자극적인 단어를 사용하여 공격함.
막말 · 회의록 원문
장관의 공식 입장 표명을 '일기 쓰듯' 했다고 표현하며 조롱하고 비하함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 전문성과 자질을 공개적으로 비하하며 훈계하는 고압적인 태도의 발언임.
막말 · 회의록 원문
정부의 정책적 시도를 '상납 쇼'라는 비하적 표현으로 규정하고 '감히'라는 고압적인 단어를 사용하여 상대측을 모욕함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 답변 태도(웃음)를 '장난으로 한다'고 단정 지으며 비하하고, 고압적인 태도로 인신공격성 발언을 함.
막말 · 회의록 원문
정부 기관의 행정 처리 과정을 '삼류스럽다'고 표현하며 비하하는 모욕적인 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
정부 부처인 문화체육관광부를 '구멍가게'에 비유하여 비하하고 모욕적인 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
특정 의원의 입법 행위를 '창피한 사례'라고 규정하며 공개적으로 비하하고 모욕적인 표현을 사용함.
궤변 · 회의록 원문
수석전문위원이 '입법 저작권'이라는 개념이 없다고 명확히 답변했음에도 불구하고, 용어의 부재를 인정하면서 동시에 '알지 않느냐'며 논리적 근거 없이 억지 주장을 펼침.
막말 · 회의록 원문
상대방의 이해 능력을 폄하하며 강압적으로 말하는 태도로, 상호 존중이 필요한 국회 회의장에서 부적절한 표현임.
막말 · 회의록 원문
상대 의원이 기본적인 법률 용어를 모른다는 전제로 질문함으로써 상대방을 무시하고 비하하는 태도를 보임.
막말 · 회의록 원문
상대방이 '부끄러움을 모른다'며 인격적인 비하와 공격적인 표현을 사용하여 감정적인 대립을 심화시킴.
1.00점 · 회의록 원문
국민들의 반응을 인용하여 날카롭게 지적하면서도 논리적인 흐름을 유지하며 질의함.
8.00점 · 회의록 원문
공무원 및 장관에 대해 비하적 표현('무지성', '숙면')을 사용하고, 고압적인 태도로 회의 분위기를 저해함.
0.33점 · 회의록 원문
간결하고 명확하게 동의 의사를 표시하며 원만하게 회의에 참여함.
1.00점 · 회의록 원문
과거 사례를 들어 부처 간 협업의 필요성을 역설하며 매우 건설적이고 정중한 태도로 발언함.
2.00점 · 회의록 원문
질의 방식이 매우 공격적이나, 구체적인 근거와 사례를 바탕으로 정부의 대응 미비점을 날카롭게 지적함.
1.88점 · 회의록 원문
상대방의 논리를 '궤변'이라고 강하게 몰아붙이는 공격적인 성향이 있으나, 질의의 근거가 명확함.
0.95점 · 회의록 원문
신임 위원임에도 불구하고 법안의 실효성과 마지노선 설정의 필요성을 논리적으로 질문하여 심도 있는 논의를 이끌어냄.
5.00점 · 회의록 원문
법적 구속력에 대한 논리적인 지적을 하였으나, '정치 선동' 등 상대방을 비하하는 공격적인 언사를 사용함.
7.73점 · 회의록 원문
장관에게 '공부하라'는 식의 고압적이고 모욕적인 언행으로 회의의 품격을 떨어뜨림.
0.33점 · 회의록 원문
상대 의원의 주장에 대해 논리적인 근거를 들어 차분하게 반론을 제기함.
1.00점 · 회의록 원문
정부의 소극적인 태도를 지적하며 구체적인 계획 수립을 요구하는 등 논리적인 질의를 진행함.
0.00점 · 회의록 원문
매우 품격 있는 언어를 사용하며 성과를 격려하는 우호적인 태도를 보임.