상대방의 발언을 '감정 배설'로 치부하는 등 품격 없는 모욕적 표현을 사용하여 회의 분위기를 과열시킴.
Related Lawmakers 참석 의원 평가
의사진행발언을 반복적으로 묵살하고, 기관장에게 특정 법적 조치를 강요하는 등 권위적이고 편파적인 회의 운영 태도를 보임.
강한 질의를 통해 정부의 책임을 추궁했으나, 상대방을 비하하는 표현과 억지스러운 이분법적 논리를 빈번하게 사용함.
위원장의 진행에 대해 '직권 남용'이라며 강하게 비판하는 한편, 장관에게는 고압적인 태도로 질의하여 논란의 소지를 만듦.
전반적으로 예의를 갖추었으나, 구체적인 지시 사항이나 책임 소재에 대한 질문에 대해 회피적인 답변으로 일관함.
감정적인 대응보다는 국회법 준수라는 절차적 정당성을 강조하며 논리적으로 대응함.
지역구 현안에 대해 자신의 입장을 논리적으로 설명하고 시정을 촉구하는 등 비교적 차분한 태도를 유지함.
사고의 심각성에 따라 다소 감정적인 어조가 있었으나, 안전 조치 미흡이라는 본질적인 문제를 논리적으로 지적함.
CCTV 영상 등 객관적 근거를 바탕으로 논리적으로 허점을 지적하며 실질적인 대책 마련을 촉구함.
공공부문의 안전사고 통계를 제시하며 정부의 엄정한 조치와 획기적인 대책 마련을 품격 있게 요구함.
매뉴얼과 실제 작동 상황을 대조하며 시스템의 구조적 결함을 매우 세밀하고 논리적으로 분석하여 질의함.
소위원회 심사 결과를 객관적이고 명확하게 보고하여 회의의 효율성을 높임.
| 의원 이름 | 점수 | 코멘트 |
|---|---|---|
| 6.00점 | 상대방의 발언을 '감정 배설'로 치부하는 등 품격 없는 모욕적 표현을 사용하여 회의 분위기를 과열시킴. | |
| 5.88점 | 의사진행발언을 반복적으로 묵살하고, 기관장에게 특정 법적 조치를 강요하는 등 권위적이고 편파적인 회의 운영 태도를 보임. | |
| 5.65점 | 강한 질의를 통해 정부의 책임을 추궁했으나, 상대방을 비하하는 표현과 억지스러운 이분법적 논리를 빈번하게 사용함. | |
| 5.00점 | 위원장의 진행에 대해 '직권 남용'이라며 강하게 비판하는 한편, 장관에게는 고압적인 태도로 질의하여 논란의 소지를 만듦. | |
| 3.12점 | 전반적으로 예의를 갖추었으나, 구체적인 지시 사항이나 책임 소재에 대한 질문에 대해 회피적인 답변으로 일관함. | |
| 2.00점 | 감정적인 대응보다는 국회법 준수라는 절차적 정당성을 강조하며 논리적으로 대응함. | |
| 2.00점 | 지역구 현안에 대해 자신의 입장을 논리적으로 설명하고 시정을 촉구하는 등 비교적 차분한 태도를 유지함. | |
| 2.00점 | 사고의 심각성에 따라 다소 감정적인 어조가 있었으나, 안전 조치 미흡이라는 본질적인 문제를 논리적으로 지적함. | |
| 1.00점 | CCTV 영상 등 객관적 근거를 바탕으로 논리적으로 허점을 지적하며 실질적인 대책 마련을 촉구함. | |
| 1.00점 | 공공부문의 안전사고 통계를 제시하며 정부의 엄정한 조치와 획기적인 대책 마련을 품격 있게 요구함. | |
| 1.00점 | 매뉴얼과 실제 작동 상황을 대조하며 시스템의 구조적 결함을 매우 세밀하고 논리적으로 분석하여 질의함. | |
| 0.00점 | 소위원회 심사 결과를 객관적이고 명확하게 보고하여 회의의 효율성을 높임. |
Representative Cases 문제 발언 사례
맹성규 의원
궤변
국회 위원장이 행정기관장에게 구체적인 법적 조치인 고소 취하를 강요하는 것은 권한 밖의 요구이며, 논리적 근거보다 압박에 의존한 부적절한 질의 방식임.
맹성규 의원
궤변
위원들의 정당한 의사진행발언 요청을 구체적인 이유 설명 없이 반복적으로 묵살하며 회의 진행 권한을 자의적으로 행사함.
김정재 의원
막말
위원장의 회의 진행 방식을 '감정 배설'이라는 자극적이고 비하적인 표현을 사용하여 모욕함.
김은혜 의원
궤변
상대방이 부정할 수 없는 극단적인 이분법적 상황을 설정하여 논리적 근거 없이 억지 주장을 펼침.
김은혜 의원
막말
상대방의 공감 능력이나 태도를 '무감각'하다고 단정 지으며 인신공격성 비하 표현을 사용함.
김윤덕 의원
궤변
대통령의 구체적인 재발 방지 및 위로 대책 지시 여부를 묻는 명확한 질문에 대해 이해하지 못했다며 답변을 회피함.
김도읍 의원
막말
장관의 전문성과 성실성을 깎아내리며 '가르쳐 주겠다'는 식의 고압적이고 훈계조인 표현을 사용하여 상대방을 비하함.