한지아 의원
막말
"이거는 통계를 안 보신 건지 공부를 안 하신 건지 이해를 할 수가 없습니다."
정책적 판단에 대한 비판을 넘어, 장관의 개인적인 성실성이나 지적 능력을 '공부를 안 했다'며 비하하는 인신공격성 발언을 함.
| 의원 이름 | 점수 | 코멘트 |
|---|---|---|
| 7.14점 | 잦은 말 끊기, 고압적인 명령조, 비속어 사용 및 상대의 답변을 의도적으로 왜곡하는 등 매우 부적절한 언행을 보임. | |
| 6.23점 | 공격적인 언사와 '사기극' 등의 자극적인 표현을 사용하고, 답변자의 발언 기회를 반복적으로 끊는 무례한 태도를 보임. | |
| 3.25점 | 데이터 기반의 질의는 훌륭했으나, 상대방의 자질을 비하하는 표현을 사용하여 품격을 떨어뜨림. | |
| 2.00점 | 강한 어조로 입법의 문제점을 지적했으나, 논리적 근거를 갖추고 있으며 인신공격은 없었음. | |
| 1.92점 | 정책의 허점을 날카롭게 지적하며 강하게 비판하였으나, 과거 사례와 수요자 입장을 근거로 한 논리적인 질의였음. | |
| 1.45점 | 정책적 필요성과 예산 추계치를 바탕으로 주장을 펼쳤으며, 정치적 상황을 근거로 들었으나 전반적으로 논리적임. | |
| 1.00점 | 구체적인 데이터와 논거를 바탕으로 정책적 의문점을 정중하게 질문함. | |
| 1.00점 | 결혼서비스업 법안의 실효성을 높이기 위해 현장의 문제점을 정확히 짚어내고 구체적인 개선 방향을 제시함. | |
| 1.00점 | 절차적 정당성과 숙의 과정의 중요성을 논리적이고 정중하게 강조함. | |
| 1.00점 | 중립적인 입장에서 회의 시간을 관리하고 원활한 진행을 위해 노력함. | |
| 1.00점 | 현장 실태와 통계를 바탕으로 매우 전문적이고 논리적인 질의를 수행함. | |
| 1.00점 | 구체적인 통계 자료를 바탕으로 청소년 문제의 심각성을 논리적으로 지적함. | |
| 1.00점 | 지역 사례를 구체적으로 제시하며 정책적 대안과 점검을 정중하게 요청함. | |
| 1.00점 | 법적 쟁점과 현장의 문제를 명확히 짚어내며 부처의 입장을 논리적으로 물음. |
막말
정책적 판단에 대한 비판을 넘어, 장관의 개인적인 성실성이나 지적 능력을 '공부를 안 했다'며 비하하는 인신공격성 발언을 함.
막말
공식적인 회의 석상에서 타 정치인을 거론하며 '가짜뉴스를 퍼뜨린다'는 자극적이고 모욕적인 표현을 사용하여 비난함.
막말
장관의 신중한 답변을 '자백'이라고 규정하며, 부처의 존재 이유를 부정하는 등 상대방을 비하하고 공격적인 표현을 사용함.
궤변
정치적 중립성을 지키기 위해 의견 표명이 어렵다는 장관의 설명을 '부처의 무능함을 자백하는 것'으로 비약시켜 논리적 왜곡을 함.
막말
공식적인 국회 회의 석상에서 '얼척이 없다'라는 비속어 섞인 구어체 표현을 사용하여 발언의 품격을 떨어뜨리고 상대방을 비하함.
막말
정부 부처 장관을 상대로 '변명하지 마라', '스톱하라'는 식의 고압적이고 명령조의 표현을 사용하여 상대방을 비하하고 모욕함.
막말
특정 단체의 보조금 신청 행위를 '대국민 사기극'이라는 극단적이고 모욕적인 표현을 사용하여 비난함.
막말
특정 단체와 그 행위에 대해 '사기극', '뻔뻔스럽게'와 같은 극단적이고 감정적인 비하 표현을 사용하여 공격함.
막말
정부 부처의 행정 절차에 대해 '뭐 하는 짓'이라는 비하적 표현을 사용하여 상대방을 무시함.